西安市幼儿教师口腔健康知识、态度、行为调查研究

作者：丁良; 董宁; 李芝香; 肖刚; 郭青玉^*

来源：中国健康教育, 2020, 36(03): 266-269.

DOI：10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2020.03.017

• 低龄儿童龋
• 龋风险评估
• 幼儿教师
• 口腔健康行为

目的调查西安市幼儿园教师口腔健康知识、态度与行为状况,探索幼儿教师口腔健康知识、态度与行为的影响因素。方法采用分层整群随机抽样的方法,抽取西安市9所幼儿园的幼儿教师作为研究对象,使用自行设计的封闭式问卷调查西安市幼儿教师对口腔基本常识的了解、对乳牙龋齿的态度以及个人口腔卫生行为。结果共收集有效问卷320份,统计分析显示不同类别幼儿园教师工作年限和文化程度间有较大差异(P<0.001);幼儿教师对所调查口腔基本常识的知晓率均高于60%;省级幼儿园教师对各项口腔基本常识的知晓率均大于非省级幼儿园教师,差异有统计学意义(P<0.05);工作年限≥5年的幼儿教师对各项口腔基本常识的知晓率均大于工作年限<5年的幼儿教师,差异有统计学意义(P<0.05);91.25%的幼儿教师选择知晓如何进行有效刷牙,但是在口腔卫生行为的调查中发现每天刷牙2～3次的仅占83.75%,每次刷牙3 min以上的不足40%。结论高等级幼教机构的、高学历的、高年资的幼儿教师对于口腔基本常识和儿童口腔保健工作有着相对更好的认知水平,但是在口腔卫生行为方面与其他幼教老师相比并无差异,显示了知信行的明显不统一。

• 单位
  西安交通大学口腔医院