摘要

<正>统编版教材每一个单元都明确提出了语文要素,对语文"学什么"和"怎么学"提出了明确的要求。语用,即语言文字的运用,是指学生对语言理解内化习得后的在实际生活情境中的灵活运用。下面以六年级统编教材为例,谈谈立足语文要素,落实语用训练的策略。一、立足语文要素,培养学生的语言能力在小学高年级语文课堂中,优化实施语用训练,教师必须从学生的身心特点出发,关注他们的情感需求,创建情景交融的语用学习环境,切实提高学生的语言表达能力。