自主备学:培养“问题意识”的有效途径

作者：梁发珍

来源：基础教育研究, 2020, (12): 14-15.

• 小学数学
• 自主备学
• 问题意识

数学课程标准要求学生要能够在学习和生活中提出简单的数学问题,并利用自己所学的知识进行解答。文章探讨如何从新旧知识关联处、生活数学对接处和操作思考转换处让学生自主备学,探讨培养学生"问题意识"的方法。