实施趣味教学,让文言文课堂更加灵动

作者：曾令华

来源：语数外学习(数学教育), 2018, (09): 24.

<正>在文言文教学中,教师要培养学生阅读浅易文言文的能力。基于这一点,我们要改变传统的、单一的授课形式,借助趣味教学激发学生的学习兴趣,培养他们的阅读能力,让他们在阅读的过程中感受到文言文的美。一、导入——趣味引思,开启教学"良好的开端是成功的一半。"有效的课堂导入不仅能激发学生的学习兴趣,让其主动地参与教学活动,还能营造活跃的课堂氛围,调动起他们的思维,使文言文教学事半功倍。因此,我们要增加导入环节的趣味