为了提高大学生心理健康教育的针对性和有效性,需要构建行之有效的高职院校的心理健康教育课程模式。本文从心理健康教育课程的目标与设计原则、教学设计,课程特色,课程思考,课程建议等五个方面对课程建构进行探讨。
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