合理运用“翻转课堂”模式 有效发挥教师主导作用

作者：曾文光; 李津蕾

来源：山西教育(教学), 2018, (01): 56-58.

• 线上学习
• 教师主导作用
• 有效发挥
• 教师的主导作用
• 线上教学

<正>互联网的普及和计算机技术在教育领域的广泛应用,对以教师讲授为主、学生被动接受知识的传统教学模式提出了强有力的挑战。"翻转课堂"先学后教、以学定教的教学模式在教学中被广泛运用,这给教学带来了新的变化:将课堂讲授知识和课下内化知识的结构翻转过来,形成学习内化在课堂、传授知识在课前和课外的

• 单位
  山西大同大学