高中阶段数学课程教育与之前的数学教学相比较而言存在很大差别,主要是为了通过对学生数学规律应用的引导,推动学生对问题进行思考与解决,求中类比推理是将相同属性的两种事物进行类比,从而发现其中的现金属性或者相同规律的一种数学思维方法,在高中数学教学中通过应用类比推理法实现学生创新能力及数学思维能力的提升,是教学中应当高度重视的问题。文章主要围绕着通过类比推理思维方法促进学生对数学概念及公式的理解、高中数学解题教学及知识整合教学中类比推理思维方法的应用两个方面展开了论述与分析。
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