二语习语词块的象似性理解与大学课堂多媒体语境教学

作者：陈颖

来源：淮海工学院学报(社会科学版), 2011, (10): 43-45.

• 习语理解
• 语境
• 多媒体输入
• 双解码 idiom acquisition
• context
• multimedia input
• double decoding

从分析词块、图式及象似性、语境、多媒体输入与二语习语理解的关系着手,以双解码理论及多媒体学习生成理论为基础,探讨了进行二语习语多媒体语境教学的可能性,并通过两周的教学实践及问卷调查进行多媒体习语语境教学的可行性测试。

• 单位
  闽江学院