运用设计思维重构信息技术课堂教学——以“信息技术的力量”一课为例

作者：丁飞

来源：实验教学与仪器, 2019, 36(12): 44-46.

• 信息技术
• 设计思维
• 课堂教学

信息技术已成为当下人工智能时代不可或缺的力量,正推动着信息技术课堂教学的创新发展。为提高信息技术课堂教学质量,在教科版《信息技术基础》第一课"信息技术的力量"教学中,可运用设计思维重构课堂教学,其优越性是,增加教学的趣味性,关注学生成长,为学生带来全新的认知体验。