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摘要
现代化的教育,不仅关注学生自身的发展,同时也注重教师的成长,所以在进行教育改革中,除了需要促进其课堂教学效率提高外,同时也需要提高教师的专业化程度。本文旨在针对不同专业程度的教师的教学行为进行研究,对各自的教学特性进行了解,完善对老师的课堂教学评价,使得新手型的教师在课堂教学中,拥有较强的适应力,通过专家型教师的教学行为,为其起到一个模范引导的作用,提高新手型教师的专业化程度,在现代化的发展下,与时俱进,不断地创新自己的教学理念和教学模式,在进行高中英语课堂的教学中,推动其教学质量的有效提高。
