方法:将学生随机分为实验组和对照组,分别采用建构主义理论指导下的教学方式和传统的教学方式进行《药理学》教学,课程结束后对二组同学进行教学效果评价。结果表明:运用建构主义理论指导下的教学方式进行药理学教学,能充分调动学生学习的积极性,有利于提高学习效率和学生的综合素质。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
