“双减”背景下的高质量小学音乐课堂建构

作者：夏雨虹

来源：新课程导学, 2023, (17): 47-50.

• 双减
• 小学音乐
• 课堂建构

“双减”政策强调“减负增质”，提升教学质量，确保学生在校内学足学好。音乐学科作为小学教育中的一个重要组成部分，依据“双减”政策传达的精神理念，应建设高质量的小学音乐课堂。文章将从“双减”政策出发，以核心素养为理论导向，探讨新时期高质量小学音乐课堂应有的特点以及如何建构高质量小学音乐课堂。