目的探讨网络信息化平台在护理实习生教学中的应用效果。方法选取2016年5月～2018年5月在本院为期10月本科、大专及中专学历的护理实习生224名,对照组和实验组各112名护理实习生。结果实验组护理实习生的理论考试、学习效果明显对照组,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。讨论利用网络信息化,改变以往传统学习模式,激发护理实习生的学习积极性,更易接受,且护理实习生的理论成绩明显提高。
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