基于英语素养的“教—学—评”一体化的“微写作”实践探究

作者：翟志娟

来源：考试周刊, 2019, A3: 88-91.

• 初中英语
• 微写作
• 过程体验
• 写作素养

本文针对英语中考阅卷中发现的问题及学生在写作过程中遇到的困难,结合微写作理论与教学实际,通过落实"微写作"教学,形成"微写作"资源,丰富"微写作"评价,构建"教—学—评"一体化的"微写作"教学体系。