随着离异家庭孩子数量的逐渐增加,其在很多地方都对孩子的成长造成不利的影响。对于离异家庭的孩子而言,学校的教育工作也面临着相应的挑战,主要是因为该部分学生的家庭状况较为特殊,在实际教学中,不仅需考虑客观教育水平,而且还需考虑其主观接受程度。基于此,本文主要对离异家庭学生的心理问题进行分析,并通过初中班主任在实际工作中给予学生相应的人文关怀,促使学生实现全面发展。
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