人工智能时代，随着国家相关政策的颁布，高职劳动教育与课程思政融合逐渐形成研究态势，并取得一定研究成果。通过文献分析课题组发现，关于高职劳动教育与课程思政融合的研究主要集中在二者的价值内涵、二者融合原因以及二者融合策略三方面。在课题组下一步研究中要科学定位高职课程思政劳动教育价值观、深入挖掘和建设高职劳动教育与课程思政融合的劳动教育资源、基于互联网思维拓展高职劳动教育思路，以及抓住三个方面拓展高职劳动教育实施途径。
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