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摘要
美育是德智体美劳“五育”并举的重要一环，高职美育课程建设融入广西民族技艺是教学设计的重要尝试。该文基于美技并修的建设思路，从技艺作品的审美表现、传承技艺的文化认同和技艺实践的传承三个维度，将广西民族技艺的形式与精神内涵融入大学美育课程建设，以期实现美育课程本土化。
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美育是德智体美劳“五育”并举的重要一环，高职美育课程建设融入广西民族技艺是教学设计的重要尝试。该文基于美技并修的建设思路，从技艺作品的审美表现、传承技艺的文化认同和技艺实践的传承三个维度，将广西民族技艺的形式与精神内涵融入大学美育课程建设，以期实现美育课程本土化。
