临床路径式带教在妇科护理教学应用效果及满意度分析

作者：李蕊; 郭光红; 于小艳; 于秀荣^*

来源：实用临床护理学电子杂志, 2019, 4(40): 198.

• 临床路径式带教
• 妇科护理
• 效果
• 满意度

目的探讨妇科护理教学中实施临床路径式带教法的具体效果及满意度评价。方法取我院2017年10月-2018年10月期间接受的84名妇科实习护生为基础资料,将其随机分两组,各42名,对照组采用传统带教模式,研究组实施临床路径式带教方法,比较两组教学结果和教学满意度。结果研究组理论考核成绩(86.32±1.82)分、实践考核成绩(92.53±1.46)分高于对照组(P<0.05);研究组教学满意度高达95.2%优于对照组(P<0.05)。结论妇科护理教学中临床路径式带教法的应用,能够有效提高护生的整体护理水平及护理教学满意度。

• 单位
  滨州医学院