普通高中英语学科核心素养对读写能力提出了更高的要求,而概要写作和读后续写又是新高考改革中的新题型,需要新的课堂教学策略与之相适应。因此,本文从借助教材文本复述,紧扣教材文本话题,打破阅读常规教学,利用相关阅读文本等几个方面着手,分别培养学生的语言概括能力,词汇运用能力,结构模仿能力,创造性思维能力及读后写作综合能力,更好的适应新高考。
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