高中地理教学课程内外融合分析

作者：郭嘉杰

来源：家长, 2019, (08): 79.

<正>高中地理课程不同于其他的学科,除了应用性比较强之外,单纯地进行课堂教学的教学效果并不一定理想。高中地理如果能够有机会开展课外专题研究的话,就能够很好地将学生的地理认识和学以致用的能力更好地培养取起来,也能够更有效的提高学生的地理成绩和地理课程的综合素养及应用能力。所以,地理课内外融合起来有助于教学资源的合理整合,对于教师的要求就是要基于教材的内容和社会的热点话题、学生关注的各种话题等等进行科学合理的讨论和探索,将课堂内外有机地结合起来,能够让学生的地理素质得到显著的提高。