基于美学视野的小学民歌大概念教学思考——以《对鸟》为例

作者：徐佳佳

来源：琴童, 2023, (07): 63-65.

<正>民歌作为我国音乐文化的重要组成部分，以其独特的艺术形态和鲜明的风格，构成了中华民族独特的艺术宝藏。在小学阶段开展民歌教学，是弘扬和传承民族音乐文化的一种方式。通过开展民歌教学活动，学生能感受和传承中华优秀传统文化，并对民歌的艺术韵味产生初步认知，这有利于培养学生传承和发扬民歌文化的意识。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出，要丰富学生的审美体验，使学生学习和领会中华民族艺术精髓，增强中华民族的自信心和自豪感。