科学课堂原生态学习策略

作者：吴桑

来源：小学科学(教师版), 2020, (10): 60.

<正>原生态学习是学生本真意识下的自主性学习,要求教育者和受教育者都对知识点进行本源追溯,调动受教育者的真实想法和最深层次的认识。小学科学学科核心素养是对学生科学知识、科学精神、科学思维以及科学责任意识的全面培养,是小学素质教育的综合体验。