高中数学试卷讲评教学的几点思考

作者：阚久义

来源：数学教学通讯, 2019, (21): 67-69.

• 错误
• 知识
• 方法
• 目标
• 主线
• 反馈练习

学生答卷情况的全面统计能使教师对学生的答题情况获得准确的了解,教师应根据学生的错误情况进行知识、方法的及时梳理,使学生在针对性的讲评与反馈练习中获得错误的修正、"双基"的提升、思维的发展.