情境化命题是新课改背景下的命题新思路，意在更科学地检测学生的学业质量，更精准地评价学生学科素养的达成水平。情境化命题具有真实性、系统性、完整性的特征，可以创设复现日常生活式、沉浸文学体验式、跨学科学习综合式等情境，需要搭建“关联学生质量描述，锚定素养水平→关联教学内容，创设主题情境→关联学能要求，设计群组问题”的实施路径，助力素养导向下的小学语文命题变革。
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