<正>班主任承担着开展教学管理的职责，旨在为学生的身心发展与学习生活创造良好的环境。目前在小学班主任工作中，存在比较明显的教学管理效率低的问题。究其原因，是班主任的教学管理观念与管理方法缺乏创新性、先进性，需要班主任在实事求是的原则上，探寻可以提升教学管理效率的多样化管理策略，打造一个具有和谐氛围的班级管理环境，同时能提高小学班主任教学管理水平和管理能力。小学生正处于学习的起步阶段，身心发展还未成熟，需要班主任做好教学管理工作，对学生的身心健康和学习生活负责，
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