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摘要
高职院校作为培养应用型人才的主体支撑,其动漫设计专业应社会需求为导向,通过工学交替、校企双主体教学模式,来促进学生知识与实践技能的双向提升,为此,实践教学中,应着眼于高职动漫设计专业的人才培养目标,以校企"双主体"协同合作,从课程内容选择、教学及评价方法设计等层面,构建完善的人才培养体系。
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高职院校作为培养应用型人才的主体支撑,其动漫设计专业应社会需求为导向,通过工学交替、校企双主体教学模式,来促进学生知识与实践技能的双向提升,为此,实践教学中,应着眼于高职动漫设计专业的人才培养目标,以校企"双主体"协同合作,从课程内容选择、教学及评价方法设计等层面,构建完善的人才培养体系。
