当下的古诗教学存在一定的问题,导致最能与童心契合的古诗并不被儿童亲和。文章试图讨论小学古诗教学的问题并提出小学古诗教学的建议,提供一种新的教学思路和思维方法,通过鲜活的案例探索儿童古诗教学的特点和规律。引领儿童走进诗的国度,与古诗心心相印,培养儿童丰富的阅读经验和高雅的文化志趣,进而提升儿童的精神创造力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
