实验教学是初中物理教学的重点内容,在传统教学观念的影响下,教师常常是实验教学的中心,整个实验教学就是教师讲、教师实验、学生看的模式。这造成了目前初中实验教学课堂氛围低迷、教学效果不佳、学生对物理学习兴趣不高的问题,极大地影响了物理教学的质量。而新课程改革对初中物理教师也提出了新的要求,要求物理教师在教学时以物理知识为载体,培养学生科学探究的能力与应用知识的能力。为此,教师应积极探索初中物理教学中实验教学的有效开展策略,为提高学生的学习能力奠定良好的基础。
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