青年教师由“教学型”向“科研型”的转变

作者：曾静雯; 全汉炎; 曹雁

来源：现代教育科学, 2012, (02): 91-93.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2012.02.064

• 教师
• 科研型
• 课题研究
• 转变

当前中学基础教育进一步向素质教育深化的现实,迫切需要教师由"教学型"向"科研型"转变,以"提高教学质量,促进学生全面发展"为根本目标,积极开展教育科研是实现这一转变的有效措施。青年教师需要加强认识,立足教学工作实践,全面剖析自我,刻苦钻研,坚定不移地走"科研型"教学之路。

• 单位
  广东实验中学