在成人教学中用建构主义理论和行为主义理论为指导的项目教学法,以此改变理论课上成人学生被动学习的乏味情绪。细分课本章节,借室外工作的教学活动,构成室内灌输式的教学内容;以自由开放、学生为主的实践教学环境来激发学生的学习兴趣,从而提高成人院校理论设计课程的教学效率。
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