<正>小学数学课堂的教学从新课程实施开始,有了很大的改变,数学教学的过程其实就是师生之间的一次思维碰撞和智慧共存的"旅程"。教师和学生在这段特殊的"旅程"里一起思考、学习,一起高兴、流泪,一起感受学习的美好和数学的震撼。数学有其独特的性质,它的本质特征就在于思考,所以教学数学时一定要注重思维本质的体现。在小学数学课堂教学中,引导学生开展有效的数学思维活动是十分重要的。本文结合教学实例论述了引
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