“微舆论场”中舆论演变的动力与社会图景研究——以中小学微信家长群为例

作者：牛慧清; 揭其涛^*

来源：传媒观察, 2023, (11): 98-106.

DOI：10.19480/j.cnki.cmgc.2023.11.013

• 微舆论场
• 家长群
• 舆论动力
• 社会图景

“微景观”弥漫的时代，社交媒体构建了诸多碎片化、真实的“微舆论场”。本文以“微信家长群”为研究对象，基于社会燃烧理论的研究框架，运用深度访谈与参与式观察的研究方法，探索微舆论场中舆论演变的动力和蕴含的社会图景。研究发现，微信家长群中的舆论作为网络公共空间中一种自发形成的现象，其背后是教育焦虑、青少年成长焦虑向社会焦虑转化和演变的过程。在微舆论场中，间距性、非同一性、对立性的异质观点出现与碰撞，构成了微舆论场中舆论演变动力的初步蓄积。舆论在蓄积到一定程度时，会随着微舆论场中情绪的升温与环境的激荡进一步扩散。老师在家长群中作为意见领袖的位置被极大“前置化”，扮演了信息整合和舆论引导、终结的角色。在舆论的形成中，表演、和气、面子等因素具有层层辐射作用，呈现出交织着传统情理文化的复杂社会图景。未来，还需要进一步规范微信家长群这种交往方式，更好发挥其信息沟通、家校共建的功能。

• 单位
  中国传媒大学