中考生物学试题中科学思维评价要素分析——以2018年浙江省中考生物学试题为例

作者：沈伟云

来源：生物学教学, 2019, 44(06): 55-57.

• 科学思维
• 中考生物学
• 试题
• 评析
• 教学启示

以2018年浙江省中考生物学试题为例,通过评析研究,挖掘蕴含的科学思维要素,提出"分析事实证据、培养归纳和概括思维,加强知识迁移、培养演绎和推理思维,引导学生析图、培养模型和建模思维,鼓励学生质疑、培养批判性思维"的教学建议,促进学生科学思维发展。