<正>儿童是天生的诗人,大多在早蒙阶段是能背上一些宋词的,当进入小学高年级以后,再用现实的标准衡量宋词的功用,发现没有助学提分的意义,也就随其所学,背背指定篇目罢了。再往后成长,因为生活工作与宋词极少数的交集,大部分人也就与诗词不再有缘。然而对于宋词学习绝不仅仅止于课本,成于背诵那么简单,提出深度学习,组建儿童宋词学习任务群有其现实意义。一、儿童班本宋词学习任务群的模式架构让宋词学习任务群落地,笔者探索了小组深度学习的具体模式。具体从
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