<正>高中语文教学不仅需要课堂知识的讲解与积累，更离不开课外知识的摄取与整合，其中课外阅读是高中生知识来源的主要渠道。高中课外阅读的教学方法有很多，主题教学法作为一种科学的理论和方法具有非常重要的作用。一、主题阅读的概念界定关于主题阅读的具体内涵，艾德勒在其《如何阅读一本书》中从层级划分的角度将阅读分为四个等级，即由低至高、从浅到深可分为基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。艾德勒认为，阅读层级之间并不是相互分离的，而是逐步递增和互相包含的关系。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
