“云作业”里的“小”新技

作者：刘爱静

来源：教育与装备研究, 2022, 38(09): 58-61.

• 云作业
• 作业设计
• 作业形式
• 作业数据
• 分类导学

作业贯穿学习的全过程，既是撬动学习方式改变的重要支点，也是影响学生学习兴趣、学业负担和素质发展的关键点。疫情期间，我们坚持“作业有创意，学习不打烊”,从“创意”云作业设计、“创新”云作业形式、“活用”云作业数据三方面入手，利用作业“杠杆”,引导学生主动投入线上学习的全过程，让他们爱上作业，实现从“完成作业”到“主动学习”的“迭代升级”,赋能学生学习成长。