教育政策文本分析研究综述及对开放教育政策文本研究的启示

作者：谈松英; 杨敏

来源：广东开放大学学报, 2019, 28(05): 11-15.

DOI：10.3969/j.issn.1008-9764.2019.05.003

• 教育政策
• 文本分析
• 开放教育
• 文献计量分析
• 可视化分析

研究以2004-2018年中国知网(CNKI)收录的教育政策文本分析文献为样本,通过对文献数量、文献类型、来源期刊、核心作者、研究机构、研究合作、关键词、主题等进行计量分析和可视化分析,发现该领域的研究虽已取得显著成效,但不足和欠缺也很明显,亟待进行更深层次的研究与拓展,并在此基础上对开放教育政策的文本分析研究提出相应建议。

• 单位
  上海开放大学