<正>班会课作为一门"课程"进入中小学课程体系中,具有特殊重要的意义和价值。区别于一般的学科课程,班会课承载着重要的育人功能,是班主任面向集体开展教育的重要途径,也是班主任专业基本功的具体体现。本文从提高主题班会实效性的角度,探讨班会课中班主任的角色定位和作用发挥。一、对于班会课育人功能的再认识1.班会课的实施现状在现实生活中,由于人们对班会课育人功能和作用的认识不到位,班会课经常作为班主任对学生进行常规行为训练和思想教化的主要阵地,往往变身为班主任的训话课;每当学校面临考试或
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