借生态课堂之力 扬活力教育之帆

作者：鄂启俊; 姜岳军

来源：小学生(快乐新读写), 2022, (02): 118-120.

• 生态课堂
• 活力教育
• 生本

现代教育经历了由"非形式化教育"到"形式化教育"再到"制度化教育"的转变。[1]"制度化教育"与生态文明紧密联系,强调均衡、健康、生态的发展理念。本文以"生态课堂"为切入点,探究在教学活动中实践"生态教育"理念的重要性、必要性和具体路径,以期对教育理念的更新有所裨益。