科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本文采用文献计量学的方法，分析以案例为基础的教学方法（CBL）在国内临床医学中的应用研究.通过中国知网数据库（CNKI）检索关于CBL 教学法在临床医学中的相关文献，运用Cite Space5.8 R3 版本软件分别对纳入文献的作者、研究机构、关键词进行可视化分析.共纳入 572 篇文献.文献研究主要发表于教育类期刊杂志.冯新恒为发文量最多的作者，但各作者间的合作较为松散，缺乏稳定的核心作者群.北京大学第三医院为发文量最多的研究机构，而各研究机构间的合作较少.关键词分析显示，CBL 教学法多应用于儿科学、精神病学、外科学等领域.在临床医学中的研究主要表现在 3 方面，即应用科目、应用对象与探索及应用方式.CBL 教学法被广泛应用于临床医学的多个领域，而联合其他教学方法与多媒体的混合式教学可能是今后的研究热点及未来发展的必然趋势.
-
单位广西中医药大学; 广西中医药大学第一附属医院
