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摘要
依据培养目标和教学任务要求,整个教学过程从老师布置的课前预习、课题讲授课后复习与巩固练习,实验等实践环节,基于蓝墨云班课平台,实现线上--线下学习。利用智慧校园环境对《机电传动控制》课程自主导向教学进行了探索,基于蓝墨云班课中的活动、小组任务、头脑风暴、答疑和讨论,对教学中存在的问题进行了研究,并总结了一些教学经验与体会。通过课程各方面的协调配合,实现教学系统的稳定运行与有效控制,收到了良好效果。
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单位南京理工大学紫金学院
