小学数学计算知识教学的现状分析与解决对策

作者：周晓君

来源：家长, 2021, (25): 65-66.

• 小学数学
• 计算知识
• 教学

计算知识是小学生建构数学知识意义的基础保障,关系着小学生数学学科能力的形成与发展。而且,在解决数学问题的过程中,学生也需以数学运算为基础,展现事物之间的数量关系,利用数学算理与算则去推导出最终结果。因此,小学数学教师要积极组织计算类知识教学活动。为了逐步提升学生的计算能力,教师要客观分析计算知识教学现状与问题成因,才能对症下药。本文将客观展现小学数学计算知识的教学现状,由此探究培养小学生计算能力的有效做法。