借鉴小学语文隐性课程理论,在阅读中渗透家国情怀

作者：苏天喜

来源：吉林教育, 2020, (34): 34-35.

<正>隐性课程是指在课程方案中没有明确规定的教育实践和结果,但是学校教育中经常使用而且有效的组成部分,可以看成是隐含的、非计划的课程。《语文课程标准》提出语文学科具有工具性和人文性统一的特点,所以在小学语文教学中,要将引导学生掌握语言应用方法作为显性课程的内容,将德育作为隐性课程,引导学生在阅读的过程中逐步感受家国情怀,提升道德修养。