“四新”建设背景下实践类课程课程思政嵌入路径的探究——以《工程训练》课程为例

作者：杨硕林; 董玉振; 宋卫海^*

来源：山东农业工程学院学报, 2022, 39(03): 110-114.

DOI：10.15948/j.cnki.37-1500/s.2022.03.011

• 四新
• 课程思政
• 工程训练
• 齐鲁样板

在“四新”改革大背景下，在山东省产业转型升级迫在眉睫的大环境下，在高等学校课程思政深入建设的关键节点，以《工程训练》课程为例，以“三元融合”-价值目标、技术目标、能力目标为实践课程思政导向，形成一套齐鲁需求产业链-工种组合链-工种教学目标包-齐鲁故事思政元素包的“双链+双包”组合，将齐鲁故事的思政元素配套嵌入到《工程训练》实践课程中，为高校，特别是应用技术型院校，的实践类课程与课程思政元素的嵌入路径提供“齐鲁样板”，构建“齐鲁故事”课程思政导向下服务“齐鲁产业链”的三创融合人才培养新模式。

• 单位
  电子工程学院; 山东农业工程学院