我国资源与环境专业学位研究生培养模式的优化建设

作者：夏露; 王旭升^*; 郭华明

来源：安全与环境工程, 2021, 28(04): 110-114.

DOI：10.13578/j.cnki.issn.1671-1556.20201036

• 资源与环境专业
• 研究生教育
• 培养模式
• 专业学位
• 教学课程体系

"绿水青山"和"生态经济"的提出,使得国家对资源与环境领域高层次人才的需求日益旺盛,培养具有科研创新能力和工程实践能力的资源与环境专业学位研究生,成为各大相关专业院校的重要研究课题。通过调研我国10所高校资源与环境专业学位研究生的培养模式,结合专业特色,分析了我国资源与环境专业学位研究生教育的培养现状、优势和存在的问题,并从培养方案设计、管理机制保障、教学课程体系构建、创新实践能力培养、学位论文质量把控和职业规划指导等多个角度,提出了资源与环境专业学位研究生培养模式的优化方案,力求构建最适宜的培养模式,为推进我国资源与环境专业学位研究生教育的良性发展奠定了基础。

• 单位
  中国地质大学（北京）