浅谈优化初中生物课堂教学的有效策略

作者：薛丽平

来源：课程教育研究, 2019, (19): 183.

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随着我国教育事业的发展,人们对于实际教学质量关注度得到较大的提升,初中阶段是学生的学习以及思维能力极大提高的阶段。传统教学中的填鸭式教学方式已经不能适应当前的教学环境。本文主要根据笔者的教学经验以及相关的理论对当前新课标下如何进行初中生物课程教学进行分析。