医卫类高职院校“2341”教学督导模式构建的实践探索

作者：宾映初

来源：中国卫生产业, 2017, 14(30): 78-80.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.30.078

• 高职院校
• 教学督导
• 实践探索

教学督导是高职院校内部质量保证体系构建的重要一环,实施有效运行的教学督导,有利于提高高职院校人才培养质量。笔者对全国41所高职院校进行调查分析,并根据个人的工作实践,对高职院校教学督导现状进行了分析,提出高职院校"2341"教学督导模式构建的思考。

• 单位
  长沙卫生职业学院