“双减”政策下初中英语词汇教学中培养学生思维品质的策略探究

作者：王凤华

来源：校园英语, 2022, (13): 165-167.

• “双减”政策
• 初中英语词汇教学
• 培养学生思维品质
• 策略探究

随着“双减”政策的落实，初中英语教学的要求有所提升。在初中英语词汇教学中培养学生的思维品质不仅是教育改革的要求，也是培养学生综合素质，使其全面发展的重要途径。英语教师应在学生掌握英语基础词汇的前提下，发展学生思维能力，同时进一步通过拓展学生思维来巩固对英语词汇的掌握。