随着新冠病毒疫情的蔓延,全国大中小幼学园在2019～2020学年下半学期均开启了"停课不停学"的新型授课模式。尽管各地学校采用了不尽相同的授课模式,但均已网络传授为主。在这样的背景下,传统的课堂被挪移到虚拟的网络,师生均需要不同程度的调整和适应。在新的授课方式下,如何通过组织英语学科活动,发挥学科育人的功能,成为摆在老师面前的一个难题,文章从活动的类型、组织路径和程序及意义与收获等几个方面解决这个难题。
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