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摘要
随着大数据时代新媒体技术的不断发展,一种新兴的学习模式——移动微学习应运而生。移动微学习具有学习内容的碎片化、学习媒体的微型化和学习空间的多维度化等特征。开放教育作为更贴近社会的新型教育,自身发展具有一定的特殊性,将移动微学习的设计理论融入开放教育将会很大程度上影响学生的学习效益。微信公众平台作为稳定主流的移动互联网媒介,能够提供教育服务,是一种普及性高、传播能力强、信息丰富、精准推送、操作简便的移动学习平台。依托于微信公众平台,以学习资源、学习行为、学习效果评价作为移动微学习模块设计的主要方面,从而能够最大限度地调动学生学习的积极性,让高质量的知识和技能能被学生快速、有效地获取。
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单位江苏开放大学
